Projekt „Kaelkirjaku unistus“ lasteaedadele ja algklassidele

Empaatiavõime areng: VVS aitab lastel õppida tundma ja mõistma oma tundeid ja teiste tundeid ning see arendab juba varakult lastes empaatiat, mis on emotsionaalse intelligentsuse oluline komponent.

Emotsioonide reguleerimine: Lapsed õpivad oma emotsioone teadvustama ja konstruktiivselt väljendama. See viib parema emotsioonide reguleerimiseni ja vähendab vihapurskeid.

Koostöö ja koos tegemine: VVS julgustab lapsi koos mängides ja tegutsedes üksteist kuulama ja erinevaid perspektiive austama, edendades koostöömeelset rühma- ja õpiruumi.

Konfliktide lahendamine: Õppides ja harjutades oma vajadusi väljendama ja teisi kuulama, väheneb konfliktide hulk. VVS annab lastele ja täiskasvanutele töövahendid konfliktsete olukordade rahumeelseks lahendamiseks.

Õpetaja ja lapse suhe: Kui õpetajad kasutavad VVS-i, modelleerivad nad kaastundlikku suhtlemist, luues usalduslikuma ja toetavama suhte lastega.

Eakaaslaste suhted: Lapsed õpivad tugevdama positiivseid suhteid oma kaaslastega läbi austava ja empaatilise suhtlemise.

Vajaduste tunnustamine: VVS aitab lastel tunda end kuulduna ja mõistetuna, tõstes nende enesehinnangut.

Jõustamine: Õpetades lastele VVS „tööriistu" enda väljendamiseks ja konfliktide lahendamiseks, tunnevad lapsed end enesekindlamana valikute ja otsuste tegemisel.

Turvaline ja lugupidav õhkkond: Rühmaruum, kus praktiseeritakse VVS-i, on tavaliselt rahulikum ja lugupidavam, luues turvalisema kasvamist, suhtlemist ja õppimist soodustavama keskkonna.

Vähendab stressi: Vähemate konfliktide ja toetavama keskkonna tõttu kogevad nii lapsed kui ka õpetajad vähem stressi, paraneb üldine vaimne heaolu.

Tulevase suhtluse alus: VVS kaudu omandatud suhtlemisoskused lasteaias loovad aluse tõhusaks ja kaastundlikuks suhtlemiseks kogu elu jooksul.

Kohanemisvõime: Need oskused on ülekantavad ja aitavad lastel erinevates sotsiaalsetes olukordades toime tulla.